Задачник «Алгебра. 10 класс» под авторством А.Г. Мордковича — это один из самых популярных учебных материалов для старшеклассников, изучающих алгебру на профильном уровне. Книга давно зарекомендовала себя как надежный помощник в подготовке к экзаменам и олимпиадам, а также в углубленном изучении математики.
ГДЗ по Алгебре 10 Класс Номер 21.65 Профильный Уровень Мордкович — Подробные Ответы
Решите уравнение:
а) ;
б)
а) ;
Выражение имеет смысл при:
Ответ: .
б) ;
Выражение имеет смысл при:
Ответ: корней нет.
а) ;
Шаг 1: Упрощение выражения
Для начала упростим выражение .
Используем свойство косинуса и арккосинуса: , так что:
Теперь у нас получается:
Раскроем скобки на правой части:
Шаг 2: Перенос всех членов на одну сторону
Теперь все члены перенесем на одну сторону уравнения:
Преобразуем это:
Шаг 3: Факторизация
Теперь факторизуем полученное уравнение:
Мы можем выделить общий множитель :
Теперь раскроем скобки:
Шаг 4: Факторизация кубического многочлена
Попробуем выделить общий множитель:
Таким образом, у нас получилось:
Далее можно разложить как разность квадратов:
Шаг 5: Нахождение корней уравнения
Теперь находим корни:
Шаг 6: Ограничения на
Вспоминаем, что выражение содержит , и арккосинус определен для значений аргумента в пределах от до :
Решим это неравенство:
Добавим 3 к обоим частям:
Умножим все части неравенства на 2:
Шаг 7: Проверка корней
Проверяем найденные корни в интервале :
не входит в этот интервал.
не входит в этот интервал.
входит в этот интервал.
Ответ: .
б) ;
Шаг 1: Упрощение выражений
Мы видим, что на левой стороне у нас есть . Используя свойство, что , получаем:
Шаг 2: Возведение в квадрат
Теперь возводим обе части уравнения в квадрат, чтобы избавиться от квадратного корня:
Раскроем квадрат на левой части:
Таким образом, получаем:
Шаг 3: Перенос всех членов на одну сторону
Переносим все члены на одну сторону:
Упрощаем:
Теперь выносим общий множитель :
Шаг 4: Нахождение корней
Из этого уравнения получаем два корня:
Шаг 5: Ограничения на
Так как на левой стороне у нас , то выражение должно лежать в интервале от до :
Решаем это неравенство:
Делим на 5:
Шаг 6: Проверка корней
Проверяем найденные корни:
не входит в интервал .
не входит в интервал .
Ответ: корней нет.
Итоговые ответы:
а)
б) корней нет