
Задачник по алгебре для 7-го класса, написанный Мордковичем и Александровым, является важным инструментом в обучении математике. Этот учебный материал ориентирован на развитие логического мышления и навыков решения задач у школьников. В данном обзоре мы рассмотрим основные особенности и преимущества этого задачника.
ГДЗ по Алгебре 7 Класс Номер 46.21 Мордкович — Подробные Ответы
Для функций из упражнения 39.18 а) найдите: а) область определения; б) наименьшее и наибольшее значения; в) промежутки убывания и возрастания; г) точки разрыва.
\(y =
\begin{cases}
x + 3, & -3 \leq x \leq -1 \\
x^2, & -1 < x \leq 2
\end{cases}\)
а) Область определения: \([-3; 2]\).
б) \(y_{\text{наим}} = 0,\quad y_{\text{наиб}} = 4.\)
в) функция возрастает при \(x \in [-3; -1]\) и \([0; 2]\);
убывает при \(x \in (-1; 0)\).
г) точка разрыва при \(x = -1\).
а) Область определения: \([-3; 2]\)
Область определения — это множество всех значений \(x\), при которых функция имеет смысл.
— Первая часть задана на \([-3; -1]\) — включает оба конца.
— Вторая часть — на \((-1; 2]\) — не включает \(-1\), но включает \(2\).
Объединяя эти два промежутка, получаем:
\[
[-3; -1] \cup (-1; 2] = [-3; 2].
\]
Точка \(x = -1\) покрыта первой частью, поэтому в итоговом промежутке нет «дыры» — область определения — сплошной отрезок от \(-3\) до \(2\).
Ответ: \([-3; 2]\).
б) Наименьшее и наибольшее значения: \(y_{\text{наим}} = 0,\ y_{\text{наиб}} = 4\)**
Найдём экстремумы на каждом участке.
1. На \([-3; -1]\):
Функция \(y = x + 3\) — возрастающая прямая.
— При \(x = -3\): \(y = -3 + 3 = 0\),
— При \(x = -1\): \(y = -1 + 3 = 2\).
Значения на этом участке: от \(0\) до \(2\).
2. На \((-1; 2]\):
Функция \(y = x^2\) — парабола, ветви вверх, вершина в \(x = 0\).
— При \(x \to -1^{+}\): \(y \to (-1)^2 = 1\), но значение \(y = 1\) не достигается, так как \(x = -1\) не входит в этот промежуток.
— При \(x = 0\): \(y = 0\) — минимум.
— При \(x = 2\): \(y = 4\) — максимум.
Сравниваем все возможные значения:
— Наименьшее: \(0\) (достигается и при \(x = -3\), и при \(x = 0\)),
— Наибольшее: \(4\) (при \(x = 2\)).
Ответ: \(y_{\text{наим}} = 0,\ y_{\text{наиб}} = 4\).
в) Промежутки возрастания и убывания
Анализируем каждую часть:
— \(y = x + 3\) на \([-3; -1]\) — линейная функция с положительным угловым коэффициентом → возрастает на всём отрезке.
— \(y = x^2\) на \((-1; 2]\) — парабола:
— Убывает на \((-1; 0)\) (левая ветвь),
— Возрастает на \([0; 2]\) (правая ветвь).
Объединяя:
— Функция возрастает на \([-3; -1]\) и \([0; 2]\),
— Убывает на \((-1; 0)\).
Обратите внимание: в точке \(x = -1\) происходит переход от линейной части к параболе, но поскольку \(x = -1\) не входит во вторую часть, интервал убывания начинается строго после \(-1\).
г) Точка разрыва при \(x = -1\)
Проверим непрерывность в точке \(x = -1\):
— Значение функции:
\(f(-1) = -1 + 3 = 2\) (по первой формуле).
— Предел справа:
\(\lim_{x \to -1^{+}} f(x) = \lim_{x \to -1^{+}} x^2 = 1\).
— Предел слева:
\(\lim_{x \to -1^{-}} f(x) = \lim_{x \to -1^{-}} (x + 3) = 2\).
Поскольку предел справа (\(1\)) не равен значению функции (\(2\)), функция разрывна в точке \(x = -1\). Это скачок величиной \(1\).
Таким образом, \(x = -1\) — точка разрыва первого рода (конечный скачок).


